Elementos de la post-producción.
La Post- producción es la última fase del proceso de producción de la video-cápsula educativa. En esta etapa es donde se realiza el montaje de los materiales videográficos y audiográficos realizados en la producción. La idea es darle coherencia a los contenidos registrados en video.
Una herramienta que nos puede ayudar a organizar este proceso es el guión de edición, con éste podemos ir estructurando nuestra video-cápsula en un formato práctico y sencillo de usar.
En este formato incluimos,de manera ordenada, en la columna de "Toma" las secuencias que vamos a utilizar en video.
En la columna "KCT" anotamos el número o el nombre de la cinta o archivo que se va a utilizar.
En la columna "T. IN" se anota el tiempo de entrada de la imagen.
En la columna "T. OUT" se anota el tiempo de salida de la imagen.
En la columna "T. TOTAL" se anota el tiempo total de la secuencia utilizada.
En la columna "DESCRIPCIÓN" se incluye una breve descripción de la secuencia, incluyendo encuadre y movimiento.
Las columnas "A y V" se marcan para saber si se utilizará audio, video o ambos.
Es importante recordar que para llegar a la Edición hay que considerar algunos aspectos como los que se presentan en la siguiente lámina:
La edición de audio y video se realiza dentro de la fase de post-producción. Para iniciar el proceso de edición hay que conjuntar una serie de elementos como pueden ser:
En la ediciòn de una video-cápsula educativa se tiene que "armar" primero el audio de la misma, para posteriormente ir insertando las imágenes; es decir, la referencia siempre es el audio y en función de él se edita el video.
Algunas ventajas de la edición de audio y video digital realizada en una computadora (edición no-lineal):
El software especializado para realizar ediciones de audio y video digital son muchos; sin embargo, recomendamos utilizar el SONY Vegas o el Adobe Premiere. Ambos son programas fáciles de conseguir. Desde luego los hay más avanzados. El software no hace por sí mismo el trabajo, lo importante es tu creación como docente.
Las ediciones no deben parecer catálogos de efectos o de transiciones. Se deben establecer criterios bien definidos para utilizar.Las extensiones de archivos de video digital más utilizados son los siguientes:
